提起鄧志琴校長，蒙山縣長坪瑤族鄉的瑤胞們不禁為她點贊，稱她為“校長媽媽”。二十七年來，她堅定執着，深深紮根于瑤族貧困地區，把青春年華無私奉獻給了教書育人的崇高事業；她開拓創新，積極探索教育新模式，總結出一整套瑤語和普通話“雙語教學”的方法；她愛生如子，長期與學生同吃同住，把母親般的慈愛全部給了學生；她恪守為師之道，私心與公義，她分得很清，教師底線，她守得很牢。

紮根瑤鄉 做教育扶貧的先行者

　　“站上三尺講台，教師就與國家前途命運緊密相連，肩負起為國家建設培養生力軍的重任。”正是這樣堅定的使命感給予了鄧志琴為瑤鄉的孩子們撐起了一片藍天的力量。

　　長坪瑤族鄉總人口僅有3000多人，平均海拔700多米，素有“梧州屋脊”之稱。這個山高路遠的偏僻瑤鄉過去曾長期處于貧困落後狀态。

　　鄧志琴是土生土長的長坪瑤族鄉人。1996年，21歲的鄧志琴從師範學校畢業，同學們都往城裡走，她卻選擇回到家鄉，拿起教鞭，成為了母校的一名代課教師，月薪隻有100多元。“教室很陳舊，學生們的眼神裡，幾乎看不到光”，鄧志琴對第一次上課時的情形至今記憶猶新。

　　以前長坪瑤族鄉交通不便，外出都需要翻山越嶺，走幾個小時的山路。為方便出行，鄧志琴買了一輛二手男裝摩托車。

　　第一年開學，鄧志琴去縣城拉課本。回來時，突然下起了大雨，還發生了山體滑坡。濕滑的山泥讓摩托車重重地摔倒在陡峭的山崖邊。鄧志琴的腿被尖銳的石頭刺傷了，鮮血直流。

　　“我當時也顧不上疼，趕緊爬起來查看書本有沒有弄髒、弄丢，好在編織袋包得夠嚴實。”看到書本完好無損，鄧志琴笑了。她推着摔壞的摩托車，一瘸一拐地在泥濘中把教材拉回了學校。

　　心之所向，百折不撓。艱苦的環境絲毫沒有動搖鄧志琴的決心。她風裡來雨裡去，一幹就是27年。“這些年，我也不是沒機會離開，可是每當看見在我們的努力下，孩子們原本暗淡無光的眼睛裡重新有光亮了起來，我就明白了自己堅守的價值。”

　　滄海桑田，時代變遷，現在長坪瑤族鄉修通了水泥公路，建起了嶄新的教學樓，實現了多媒體教學，适齡兒童入學率達到100%，辍學率“清零”，鄧志琴真正實現了“一個都不少”的願望。

開拓創新 做教育改革的奮進者

　　由于曆史的累積，長坪瑤族鄉的教育教學模式和質量長期滞後。瑤族沒有文字，鄉親們平日裡都是通過瑤語交流，一些學生在入學前從未聽過普通話。怎麼才能讓瑤山娃有學上，還要學得好？鄧志琴一直在思考這道難題。

　　于是她就走遍了長坪所有村寨拜訪老瑤民，研究瑤語和普通話特點，花了足足兩年時間，終于編撰出一套瑤語教材。别開生面、易教易學的瑤語、普通話“雙語”教學新模式讓孩子們擺脫了學習的困境，教育教學質量穩步提升。

　　“沒有鄧老師的啟蒙，就沒有我的今天。”如今早已研究生畢業參加工作的魏夏飛至今仍對鄧志琴老師充滿了感激之情。

　　2020年，鄧志琴開始擔任長坪民族小學校長，她創新開展“五個一”民族團結進步特色教育課程，即學唱一首民族歌曲、跳一支民族舞蹈、說一句瑤語、繡一幅瑤族刺繡、習一項民族傳統體育運動，這讓師生們樹立起鑄牢中華民族共同體意識，把民族文化傳承下去。

　　鄧志琴灑下辛勤的汗水，收獲了累累碩果。她撰寫的《教育信息化背景下小學教師隊伍建設的思考》和《探析如何在小學中段課堂教學中有效運用語文要素》雙雙榮獲全國優秀教育教學論文一等獎。

　　“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。作為校長，她傾囊相授、成就教師。在她的培養下，餘志鋼、謝懿燕、陳海萍等一批青年教師很快地成長起來，分别成為市級、縣級、校級優秀教師，為長坪鄉提升教育質量增加了源動力，大家都稱她為青年教師成長的“擺渡人”。長坪民族小學也多次被評為蒙山縣規範管理優秀學校，并在多項評比中獲獎。

愛生如子 做學生成長的引導者

　　盡管鄧志琴的家距離學校隻有幾分鐘路程，但她仍長期堅持住校，和學生吃住在一起，把母親般的愛無私地給予孩子們。

　　學生李小林（化名）父母離異，父親經常酗酒，這讓小林内心封閉、自卑懦弱、經常逃學。一天傍晚，李小林放學後沒回家，也沒人知道她去了哪裡？情急之下，她的奶奶向鄧校長求救。

　　鄧志琴心急如焚，四處尋找。最後，在一條小河邊她找到了正在發呆的李小林。

　　“我沒有了媽媽，鄧校長就像媽媽一樣關心我。”回想起鄧校長對自己的呵護，李小林止不住流下了感動的淚水。

　　就這樣，為了不讓一名孩子失學，鄧志琴時常頂風冒雨、翻山越嶺，堅持家訪，足迹遍及長坪鄉每個角落。

　　桂林理工大學學生黃梅宇曾經在長坪民族小學就讀。畢業後，她毅然回到母校成為一名特崗教師，成了另一個“鄧志琴”。“我選擇做教師，就是因為我想成為像鄧校長那樣的人。”

　　這些年來，盡管每年全校學生都隻有幾十人，但長坪民族小學走出去的學生，仍然有三十多名同學考上了大學。鄧志琴的愛就像一束溫暖的陽光照進孩子們的心田，托起了大山孩子的希望。

嚴于律己 做廉潔奉公的踐行者

　　每到新學期開學，學校都要對家庭困難學生生活費補助申請工作進行審核。

　　有一年，鄧志琴的堂姐想給自己不符合條件的兒子申請生活費資助，她來找鄧志琴“幫忙”。誰知她剛開口，鄧志琴就把申請書給撂到一邊，明确表示不予辦理。“丢了面子”的堂姐在辦公室大罵鄧志琴不念親情。

　　在長坪民族小學，人财物管理規範透明。大到公用經費、營養餐補貼、評優評先名額，小到辦公耗材采購，都必須經過教師代表會議集體審議并進行公示。

　　“就算是一支鉛筆、一塊橡皮、一本作業簿，賬目也要清清楚楚。”鄧志琴說，“不能讓教育這塊‘淨土’受到污染！”

　　700米，是長坪民族小學的海拔；27公裡，是瑤鄉孩子走出大山的行程距離；27年，是鄧志琴堅守高山、教書育人的悠長歲月。

　　學生們從這裡開啟了充滿希望的人生，而時光也把鄧志琴的青絲染出了白發，她把自己的青春留在山裡，讓孩子的夢想飛向了山外……（蒙山縣紀委監委）